Фото: Reuters
Лавейл: Дело же не в жвачке, а в том, как от нее избавляться
Специалисты из США пришли к выводу, что жевание жвачки во время учебного процесса может значительно улучшить академические показатели студента.
Жевать жевательную резинку запрещено в многих американских школах, так как дети постоянно приклеивают ее в неподходящих местах. Однако в ходе исследования, проведенного Крэйгом Джонсоном из Хьюстонского медицинского колледжа, выяснилось, что ученики, жевавшие жвачку на уроках математики, показывали лучшие результаты на стандартных математических тестах и лучшие оценки по предмету в конце семестра.
Спонсором опроса стал известный производитель жвачки компания Wrigley. "Это первый раз, когда мы можем на реальной ситуации показать, что студенты показывают лучшие результаты, если им разрешают жевать", - сообщил Джил Левейл из Wrigley Science Institute, исследовательского подразделения Wm Wrigley Jr Co.
В исследовании приняли участие 4 математических класса - 108 учеников в возрасте от 13 до 16 лет. Около половины из них жевали жвачку во время занятий в школе, тестов и подготовки домашнего задания. Они жевали как минимум одну пластинку 86% времени, проведенного на уроке математики, и 36% времени, посвященного домашнему заданию. Другой половине участников жвачку жевать не разрешили.
Как показали через 14 недель результаты эксперимента, наслаждающиеся жвачкой студенты на 3% улучшили свои показатели в особом тесте на оценку знаний и навыков. В других тестах разници между результатами обеих групп обнаружеть не удалось. Однако, по итогам семестра жевавшие жвачку ученики получили лучшие оценки.
Другое подобное исследование, спонсированное Wrigley, показало, что жующие жвачку люди меньше волнуются при столкновении со сложной компьютерной задачей.
Напомним, как выяснила в ходе опроса в Гватемале международная группа ученых, у детей, которые в возрасте до трех лет регулярно ели на завтрак кашу, улучшается школьная успеваемость, а также уровень интеллекта.
По материалам ru.Reuters