Фото: Reuters
Вокалист панк-группы Sex Pistols Джонни Роттен
Умение петь не является чем-то врожденным и неизменным, утверждают психологи.
Музыкальные способности не есть врожденным навыком, которому невозможно научиться, утверждают психологи, следившие за изменениями в способности петь среди дошколят, школьников и взрослых, передает РИА новости со ссылкой на результаты своих исследований в журнале Music Perception.
"Обычно никто не ожидает того, что новичок сможет играть на виолончели как мастер, так как обучение требует много времени, но почему-то все всегда ждут того, что человек может хорошо петь. Когда у кого-то это не получается, они очень сильно обижаются и бросают это дело, однако мы думаем, что дополнительная практика поможет подобным людям научиться пению"
Умение петь не является чем-то врожденным и неизменным, утверждают ученые после изучения и сопоставления музыкальных способностей нескольких десятков детсадовцев, шестиклассников и студентов колледжей.
В ходе эксперимента ученые попросили своих подопечных прослушать короткую мелодию из четырех одинаковых тонов, а затем воспроизвести ее при помощи голоса.
Сравнивая музыкальные способности добровольцев, авторы статьи раскрыли интересную вещь — в среднем, певческие навыки студентов оказались заметно хуже, чем у школьников, и были близки к тем, которые демонстрировали дошколята.
С другой стороны, способности школьников росли по мере приближения к студенческим годам. Пытаясь объяснить столь странный результат, психологи обратили внимание на то, что почти две трети школьников старших классов бросают занятия музыкой до поступления в колледж или университет.
"Конечно, кому-то пение дается легче, чем другим, однако этот навык, по всей видимости, можно развивать и обучаться ему, и в большей степени речь идет просто о регулярном упражнении голосовых связок. Наше исследование показывает, что многие взрослые, обладавшие хорошими певческими способностями в детстве, могли потерять их, когда они перестали петь"
Сейчас, как отмечает психолог, он и его научная команда работает над созданием комплекса упражнений и специальной компьютерной программы, которая поможет учителям музыки оценивать способности своих подопечных и развивать способности к пению у тех детей, которые изначально не обладают хорошими данными. По их словам, оценки музыкальности детей не должны исключительно ограничиваться их певческими способностями.
Ранее ученые рассказали, почему людям нравится заниматься физическими упражнениями под музыку.