UA
 

Нападение на школу в Пакистане: число убитых учеников выросло на десятки

Корреспондент.net,  16 декабря 2014, 14:29
104
14606
Нападение на школу в Пакистане: число убитых учеников выросло на десятки
Фото: АР
Основная часть учеников и преподавателей была эвакуирована из школы

Местные СМИ сообщают о 126 погибших детях.

Число погибших в результате атаки группы талибов на школу в городе Пешавар в Пакистане возросло до 126 учеников, сообщает местная газета Pakistan Today.

По уточненным данным, число раненых составляет 84 человека, пишет издание. По информации властей, основная часть студентов и преподавателей была эвакуирована, в то время как некоторые дети и учителя погибли от рук террористов. В районе расположения школы было слышно 11 взрывов.

Военным удалось ликвидировать пятерых вооруженных захватчиков школы, сообщил представитель пресс-службы вооруженных сил страны Асим Байва. По его словам, военным удалось освободить еще двух сотрудников школы и двух учеников.

Ранее местные СМИ со ссылкой на главного министра провинции Хайбер-Пахтунхва Первеза Хаттака сообщали о 84 убитых учениках и одном сотруднике пакистанских сил безопасности. По неподтвержденным данным, число раненых на тот момент составляло от 80 до 100 человек.

По данным местной газеты Dawn, нападавшие забаррикадировались в административном корпусе школы. Как заявляют местные власти, антитеррористическая операция продолжается, переговоры с нападавшими не ведутся.

Во вторник утром группа из шести вооруженных талибов, в том числе террористов-смертников, ворвалась в аудитории находящейся под управлением военных школы и открыла стрельбу. В учебном заведении могли находиться до 500 человек, многие из них были эвакуированы.

Сами пакистанские талибы объявили, что в нападении участвуют шестеро боевиков. Ответственность за атаку взяла на себя боевая исламская организация Техрик-е Талибан Пакистан.

ТЕГИ: ПакистанубийствашколаТалибанзаложникизахват заложников
Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.
Читать комментарии