Любопытный текст однако :) Начнем с простого, если даже такие авторитетные эксперты как Охрименко обещают нам неминуемую рецессию без столь спорных мер - то очевидно пора ставить вопрос о компетентности правительства в целом, и экономического блока в частности. Те кто за 3 года доводит страну до неминуемой рецессии - обычно идут в отставку стойными колоннами, оставляя "неортодоксальные средства" уже на долю своих преемников, ага :) Во вторых - расписаться в неспособности администрировать НДС, но продолжать него при этом собирать - это и вовсе за пределами добра и зла. А явно об этом заявлять со стороны проправительственного эксперта - это отвага граничащая просто с идиотизмом. Таки смелый человек этот Охрименко. Ну и в третьих, мы все прекрасно знаем откуда ростут ноги этого "эффективного инструмента", примерно теми-же методами Гитлер поднимал перед войной ВПК. И у него даже получилось. Но во первых Арбузов - не факт что Ялмар Шахт, а во вторых - оно все равно нехорошо тогда закончилось.... Ну и главное - это целевой инструмент, узкоспециализированных. И в этот раз нам предлагается его узкоспециализировано использовать даже не для повышения обороноспособности страны, а прямо для обогащения "семьи", ага. Как приоритетной задачи нации и государства. Откровенность Охрименко - сегодня бьет просто все рекорды.

Это 8-9 класс. По программе - тебя должны были дрючить уже Ньютоном да Лейбницем к тому времени.

Ты их видать почитал в другом уже возрасте :)

Да мне пофиг его вымя. Ну вот совсем пофиг :) У Оксаны - кстати лучше, ага :)

Думаешь там в деньгах проблема?

А я - о специалистах, ага. Это таки разное :)

40-45 лет - это расцвет специалиста. Если у него к тому времени из альтернатив "сидеть дома", то это лузер. Панимаешь в чем фишка? Это в 60 "могут быть варианты", да и то если маразм крепчает. Потому у нас в образовании - так много того самого маразма.

Интересно было-бы услышать примеры, когда люди хотя-бы лет в 40-45 возвращаются "из дела" в преподавание.... Думаю таких случаев очень немного. И не от хорошей жизни.

Обычно не идут. К выходу на пенсию - они погрязнут в административной работе "в своей области", где и останутся. А бодня с глубоко и давно им чужой образовательной бюрократией - и вовсе не входит в их планы.

Ну имхо "у них" поход в образование - это как раз шанс попробовать себя "в науке". Дармовая (и практически неограниченная) рабсила из студентов, плюс собственно академическая база, включая лабораторную да доступ ко всяким грантам... Далеко не всякая коммерческая корпорация может предоставить такие возможности, не всем и не всегда... Там тоже "пряники" есть свои. Ну это как я понимаю...

Хотя могут имхо быть исключения. Всякие там балерины с поломанными ногами, или бравые вояки списанные по здоровью, т.е. те кто не могут "вернуться в производство" по объективным причинам. И то лишь при условии "я - легенда", и те кто смогли успешно справится с "переломом судьбы". И они скорее не для подготовки "топ специалистов" даже, а для заложения основ...

От это правильно. Одобряю :)

Если-бы на 10.... Реально в быстро развивающихся областях - сам преподаватель устаревает вместе со своим предметом, лет за 10-15 бесповоротно. Это однако факт. Именно потому во всем мире старались привлекать к преподаванию тех кто сам эту отрасль двигает вперед, или как минимум тех кто двигается вместе с ней... А славу "советской школы" составляют напротив, как раз "мертвые дисциплины" типа начерталки, теормеха да сопромата, где уже лет 100 ничего интересного не происходило, т.е. с тех времен когда учились учителя учителей учителей нынешних. А потом приходит этот самый "специалист" в реальную жизнь, и понимает что это все уже никому не нужно, что кругом уже какие-то САПРы, методы конечных элементов и прочее всякое, чему его не учили, и чего он не понимает. И да здравствует научный втык...

Я не верю в 14% населения что не умеют читать. Ну вот просто, не верю. Это достаточно востребованный навык для выживания в современном мире. Так шо неграмотные - должны быстро вымереть, будучи не в состоянии найти магазин что продает им булку хлеба, или включить микроволновку. Так шо щитаю сильным преувеличением. Даже если школа читать не научит, то научит жизнь, и быстро. Кстати, более половины первоклассников умели читать еще до школы даже в советские времена, а в наши дни - думаю больше. Учить читать - уже не задача школы, 100 лет прошло с эпохи ликвидации неграмотности.

В тюрьме сидят отнюдь не одни дебилы. Скорее наоборот. Потому кстати зеков всегда и боялись... Тамошние школы "практической психологии" высоко ценились в обществе...

Если те "дебилы" могут сорвать урок - то они совсем не дебилы... Они умнее чем учитель однако :)

Тут какая-то ботва терминологическая. Привить интерес к предмету - может как раз хороший преподаватель. Заставить учить наизусть таблицы Брадиса - это как раз и плохой может, там много ума не нужно :)

Про это целая наука есть, педагогика. Вот например известный советский педагог Макаренко - много внимания уделил тому как стать для ребенка авторитетом. Т.е. "главным паханом", ага, в его Макаренковском понимании.

Посмотри кино про Гарри Поттера. Ну или там про какой "звездный десант". Там конечно гипербола, но она поучительна. На самом деле - в школе имхо полезнее курица что себе к 25 годам на джип уже насосала, зато к 40 годам у нее на морде уже несмываемые следы 20 лет профессионального педикюра.... И не суть важно как она знает математику, она "жизнь знает", ага :) Между учителем и учеником - должно быть заметное социальное неравенство. Обязательно. И если для "элит" это проблема, то для плебса - все несколько проще. Люди учатся у победителей, и учатся на историях успеха. Таких которые есть. Даже если это будет урка с 2-мя ходками из соседней подворотни...

Первый вопрос который следует задать - а хотят-ли ученики быть похожи на своего учителя. Это и есть коренной вопрос того самого авторитета. Хочет ученик 8-го класса быть похожим на климатерическую математичку которой изменяет муж, или на военрука, что его еще капитаном выгнали из армии за пьянство. Ибо если вы видите в военруках майора - знайте, это был залетчик. И майора получил на дембель, т.е. вылетел еще капитаном... Или он хочет быть похож на физрука, что в молодости "подавал надежды", но подавал их очень не долго, если оказался не в ДЮСШ. а в общеобразовательной. Т.е. человека что в свои 22-25 лет оказался у разбитого корыта, без профессии и перспектив? Чему все они могут научить ребенка, как стать лузером? Так они и учат, и вполне успешно...