Фото: AP
Младенцы осваивают речь по жестам родителей
Младенцы пополняют словарный запас и обретают речевые навыки в зависимости от того, насколько активно их родители жестикулировали в ходе разговоров и игр в первые годы жизни.
Как выяснили ученые, на качество такого рода обучения
практически не влияет социально-экономический статус родителей. "Малообеспеченные
родители могли так же хорошо преподавать первые азы речи, как и люди
с высоким социальным статусом и достатком", -заявила ведущий
автор исследования Эрика Картмилл из университета Чикаго.
Ученые подтвердили свою гипотезу, проведя психологический
эксперимент. Сначала исследователи подготовили 50 видеосюжетов длиной
в полтора часа, в ходе которых молодая мама общалась со своим
сыном или дочерью, реагируя на их просьбы или жесты. Затем они
"запикали" на них звук и показали их 218 добровольцам,
которые должны были угадать слова, которое мать говорила ребенку.
Этот эксперимент должен был продемонстрировать, насколько
жесты и другие формы невербального общения могут влиять на то, насколько
запоминающимися будут те или иные слова. Ученые проследили, сколько слов удалось
отгадать добровольцам, и сравнили данные с тем, насколько богата речь детей на видеороликах.
В результате ученые пришли к выводу, что культурный фон,
достаток, образование родителей и другие социально-экономические факторы
значительно меньше влияли на словарный запас ребенка, чем активное
жестикулирование, эмоции и другие формы невербального общения.
Ученые полагают, что этот факт следует учитывать родителям
и воспитателям в детских садах при разговорах
с дошколятами.
Ранее ученые выяснили, что эмигранты ошибаются при переводе и затрудняются в разговорном английском, если видят фотографии с родины или ее культурные символы.