Искусственный интеллект (ИИ) перестал быть чем-то фантастическим. Программы вроде ChatGPT, Grok, Gemini стали частью нашей жизни. Но важно, чтобы мощные технологии помогали учиться, а не становились инструментом для лени и обмана.
Что такое ChatGPT и как он изменился в 2025 году
Подросткам трудно устоять перед искушением списать сложную задачу или поручить работу написать за них сочинение. Однако такой путь ведет в никуда. Ведь списывание создает лишь видимость знаний, а главный экзамен проверяет совсем другое - умение думать, анализировать и иметь собственное мнение. А этих навыков ни один компьютер не даст.
"Мы не запрещаем использование искусственного интеллекта. Напротив, мы учим пользоваться им разумно. Наша команда создала специальные правила и учебные задания. Благодаря им технологии становятся для подростков полезными помощниками, которые помогают готовиться к экзаменам, лучше понимать предметы и развивать полезные жизненные навыки, а не просто искать легкие пути", - заявили в онлайн-школе ThinkGlobal, которая существует в Украине уже 12 лет.
Чтобы разобраться, как безопасно применять ИИ в обучении, нужно знать принцип его работы. Для этого можно представить чрезвычайно умного виртуального собеседника, который "прочитал" и запомнил огромный объем информации из интернета: миллионы книг, научных текстов, статей. Но этот бот не мыслит и не чувствует текст так, как человек. Его секрет - это математические расчеты. Программа анализирует огромные базы данных и просто угадывает, какое слово, по логике, должно идти следующим. Именно поэтому его текст получается гладким, правильным и даже творческим.
Главное изменение, которое произошло в 2025 году, заключается в том, что ИИ превратился из обычного "отвечателя на вопросы" в репетитора. Создатели технологий поняли, что дети часто просто копируют готовые ответы, поэтому разработали специальные образовательные режимы.
О функции "Study Mode" в ChatGPT сейчас активно пишут известные мировые СМИ, такие как Business Insider и The Guardian. Этот режим создан специально для того, чтобы подталкивать ученика к самостоятельной работе, а не давать ему готовые ответы.
Как это работает на практике:
- никаких готовых решений сразу - если ученик просит решить задачу, бот не напишет ответ мгновенно, а задаст наводящий вопрос, напомнит нужное правило или формулу и предложит сделать первый шаг самостоятельно, то есть он ведет себя как терпеливый учитель;
- постоянный диалог - школьнику приходится общаться с программой, объяснять свои мысли и разбирать подсказки, что заставляет мозг активно работать, а не просто пассивно получать ответ;
- одобрено педагогами - этот режим создавали вместе с ведущими школами и университетами, чтобы он помогал обучению и не нарушал правила честного образования.
Итак, для подростков будет огромная польза: они начнут понимать саму логику предмета, научатся делить большие задачи на маленькие части и видеть собственные ошибки.
Кроме ChatGPT, есть и другие варианты программ ИИ: Google активно развивает свой образовательный проект Gemini for Education, а бот Grok от компании xAI обладает другой суперсилой - он умеет искать информацию в интернете прямо сейчас, в реальном времени. Это помогает, когда нужно написать реферат или сделать проект, где нужны самые свежие факты и точные ссылки на источники.
Риски использования ИИ
Любая сложная технология имеет свои недостатки. Важно знать, какими являются слабые стороны роботов:
- "галлюцинации" (когда ИИ выдумывает факты) - компьютер не знает, где правда, а где ложь, он просто складывает слова вместе и может очень уверенно придумать цитату известного человека, выдумать историческое событие или написать ошибочную формулу. Поэтому всегда следует проверять важные цифры, даты и правила с помощью учебников или поисковиков, можно также попросить у бота показать, откуда он взял ту или иную информацию;
- результат зависит от текста запроса (промпта) - если задать вопрос небрежно, то и ответ будет скучным или неточным, поэтому детей нужно учить правильно формулировать задания. Вместо короткого, например, "Расскажи про Вторую мировую" лучше написать подробно: "Составь план для школьного сочинения о причинах Второй мировой войны для 10 класса. Добавь туда главные даты и три разных взгляда историков";
- предвзятость и стереотипы - ИИ учился на текстах людей из интернета, а там много чужих выдумок, мифов и грубостей, и несмотря на защитные фильтры, этот негатив иногда прорывается в ответах. Поэтому обсуждайте с ребенком то, что написал бот, развивайте критическое мышление, чтобы он замечал, когда текст однобокий или неправильный;
- снижение умственной активности - это самый большой страх всех родителей относительно того, что ребенок разучится думать сам, и если использовать компьютер только как источник быстрых ответов, так и случится. Поэтому следует применять правило "Сначала своя голова", чтобы сын или дочь сначала попробовали выполнить задание сами, а ИИ подключали уже после этого - чтобы проверить себя или найти интересные идеи.
Зная эти подводные камни, пользоваться цифровыми технологиями становится проще и безопаснее.
Распространённые вопросы
Где граница между помощью и списыванием?
Разрешённая полезная помощь ИИ выглядит так:
- попросить бота составить план для реферата, который ученик потом напишет сам;
- спросить простыми словами объяснение сложной темы по физике или математике;
- дать программе свой готовый текст, чтобы она проверила ошибки или поправила стиль;
- использовать ИИ для сбора идей при подготовке творческого проекта;
- попросить бота сделать мини-тест, чтобы проверить собственные знания перед экзаменом.
А обман и академическое мошенничество выглядит так:
- когда полностью скопирован сгенерированный текст и выдан за собственный;
- если получено от бота готовое решение уравнения и просто переписано его;
- когда специально меняют некоторые слова робота, чтобы обмануть школьные программы проверки на списывание;
- когда списанные ответы с помощью смартфона прямо во время контрольной работы или тестирования;
- когда скопирован написанный программой код для сайта или программы на уроке информатики.
Нужно ли ребенку скрывать от ИИ какую-то информацию?
Использование любых онлайн-инструментов требует строгого соблюдения правил цифровой безопасности. Главное - никогда не делиться персональной информацией с чат-ботами, в частности нельзя указывать:
- своё полное имя, фамилию, отчество;
- домашний адрес, номер школы, геолокацию;
- номера телефонов, email-адреса;
- пароли от любых аккаунтов;
- фотографии свои, своей семьи или сканы документов;
- любые учебные данные, позволяющие идентифицировать ученика (оценки, ссылки на дневники и т.п.).
Могут ли учителя выявить факт недобросовестного использования ИИ?
Прямо - нет, но могут сделать это косвенно. Для этого педагоги обращают внимание на такие маркеры, которые могут свидетельствовать о злоупотреблении ИИ:
- слишком формальный, безличный стиль, нехарактерный для ученика;
- безупречная грамматика, но слабая логика и аргументация;
- наличие "галлюцинаций" - несуществующих фактов, цитат или источников;
- несоответствие сложности текста возрасту и уровню знаний ученика;
- неспособность ученика устно объяснить ключевые тезисы своей письменной работы или ответить на уточняющие вопросы учителя на уроке.
Оксана Тарасенко